创设情景、激趣导入

回顾“吹泡泡”案例， 介绍ArduinoScratch软件还可以获取更多的外界信息。

展示一些Scratch与外界互动的案例，如：声音、光线、视频等等

观看视频–9.1课程导入

设计意图：通过“响度”引起学生对于scratch获取外界信息的回忆，从而引出获取更多外界信息的方法，激发学生的好奇心，活跃课堂气氛

任务驱动、习得新知

（一）挑战任务①

介绍scratch测控版，讲解它的用法及其相关注意事项。通过用光线来控制舞台背景这个小例子让学生熟悉AS-Board的用法

观看视频9.2介绍AS-Board

设计意图：让学生基本掌握AS-Board的用法。利用AS-Board和scratch交互激发学生的创作兴趣。

（二）挑战任务②

制作怕光的老鼠，如果光线很强时，就让老鼠回到洞中，光线较暗时就让老鼠出来闲逛

观看视频9.3怕光的老鼠

设计意图：通过前面学生已经基本了解了“光线”的用法，现在让学生发挥创造力，用“光线”制作一个与外界互动的小游戏，提高课堂的趣味性，同时加强学生对知识点的掌握。

（三）拓展任务

探索AS-Board上其他传感器的作用和用法。尝试运用“滑杆”和“按钮”来控制程序中的角色，做出更加有趣的作品

观看视频9.4拓展

设计意图：让学生自己探索一些模块的使用，鼓励学生的创意，激发学生的学习动力，锻炼学生的动手能力。

知识小结、课外延伸

学生举手回答学习本课的收获。培养及时梳理、归纳知识点的习惯。肯定学生的学习成果。激发学生信息技术的热情。