中国STEAM教育专题报道:创新正在发生!

STEAM是以解决真实世界的问题为导向,以工程为核心,工程就是现在讲的工程技术,事实上它更宽广。把数学和科学作为两个基石…

一位STEAM教育专家曾表示,中国的创新时代已经到来,学生需要懂得产品、学会产品、创造产品、不断去追求创新,将来是属于拥有不同思维的人。未来社会更加需要具有创新整合能力、资源利用能力、敏感的市场意识、懂得工业化生产、具有领导力的人才。因此,未来的教育将会更加注重培养学生们发现问题的能力、创新想象的能力、动手创造的能力、资源整合的能力、沟通协调的能力及工业化生产的能力。

STEAM教育专题 | 德拉学院回归本质以“教育”为核心-少儿编程教育网

德拉学院主要为4-16岁的孩子提供Steam教学服务和课程产品,业务主要包括三个模块:开设线下科学实验室、向学校输出Steam教育解决方案、推出短视频和音频科学节目,做线上科学传播。

其课程为自主研发,内容覆盖了幼儿园到初中二年级,共11年的课程。同时涵盖了多种学科,包括物理、化学、生物、天文、地理等科学类课程,还有包括编程在内的创客类课程。在课程设置上,德拉学院上课时的每次主题相对独立,但整体串联起来是成体系的。

德拉学院STEAM教育虽以科学入门,但回归本质依然是以“教育”为核心。科学不仅带给孩子完备的知识体系,更重要的是培养孩子严谨的生活态度和良好的行为习惯。在动手动脑的实验过程中逐步提高其逻辑思维和辩证精神,孩子在实践中建立规则感,让每一个美好的习惯伴随终生。“学科学,到德拉”行为培养,不仅规范了孩子实验室规则和严谨的生活态度,同时培养了其“时间观念”,家长在参与的过程中也能提升自我,实现和孩子的共同成长。

在课程上,德拉学院采用相对零散但是却有体系的知识点。在营销层面,家长能够看到完整的课程体系,但实际上课时的每个知识点都是独立的,从另一个角度来看,这种设置可以保证随时插班上课,减轻因为等待排课带来的运营压力。另外德拉学院的课程已经基本实现了标准化,一节完整的课程包括教案、实验视频、录屏等等。

“德拉学院”要做的,就是打开孩子的视野,帮他们找到自己擅长并热爱的领域。“不是每个孩子都能当科学家,但让孩子接触了物理、化学、生物、机械等之后,他兴许就能触碰有潜力的那个点。我希望他们能像丁俊晖遇到台球,姚明遇到篮球,王力宏遇到音乐一样,找到自己的所爱。”

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据相关负责人表示,“德拉学院”分有2B和2C两种模式:在2B端,“德拉学院”已在北京和20多家学校达成长期合作,如中关村一小,清华附中分校等。“学校也希望有品质的Steam商家入驻,因为这些趣味性与它现有的物理、化学等课互补。”作为STEAM教育解决方案提供商,“德拉学院”会承担公立学校如科技节、社团、冬夏令营和常规课等项目。在2C端店面上,“德拉学院”有社区店和加盟店,教学点共有13个,在北京有4个,其余在天津深圳等地。

对德拉学院而言,其核心为自研课程,内容涵盖了物理、化学、生物、天文、地理、机械、电子等绝大多数理工科的知识,累计300多个主题课。已研发3年,从低到高含有4个级别:启蒙、初级、中级、高级,从幼儿园到初中共10年。

此前,德拉学院在喜马拉雅等平台上线了德拉科学电台,免费提供一些科学问题的解答,还上线了听书栏目播讲科学书目。今年,德拉学院开始尝试用短视频的方式做线上传播,并将它与教学成果可视化结合起来。