CSTA是什么? CSTA,全称 Computer Science Teachers Association,即计算机科学教师协会。由计算机协会(ACM)于2004年成立,现在成员数量已经超过2500…
《K-12计算机科学框架》描述了K-12阶段学生学习计算机科学需要掌握的概念和具备的技能,发布此框架是美国数字经济时代加强学生计算机科学技能和信息素养的重要举措。文章对《K-12计算机科学框架》的背景…
最近两年,随着人工智能趋势的兴起,少儿编程教育突然火了起来,资本吹捧,市场肯定,家长买单,一时间,少儿编程教育看起来大有可能成为教育行业下一轮爆发的风口。 是不是风口,咱不好说。但是,作为一名少儿编程…
计算思维是什么? 1. 计算思维起源 2006年计算机科学家Jeannette Wing在《ACM通讯》(Communications of ACM)上,发表了一篇有关计算思维的文章。至此,“计算思维…
目前,国内少儿编程教育课程体系设置鱼龙混杂,一方面,少儿编程教育在国内发展时间较短,缺乏体系成熟的标杆企业,多数机构处在创业初期,行业可参考资料较少;另一方面,这两年少儿编程成为风口,教育机构如雨后春…
创客教育、STEM 教育、 STEAM 教育、编程教育、计算机科学教育,这些名词在国内习惯用法似乎彼此混淆,本文就是来探讨澄清这些主题的差异、与你应关心的重点在哪里。 前阵子国内有人写道美国约在 20…
我们经常看到“计算思维”这个术语,那到底什么是计算思维(CT)?它与编程和计算机科学有什么区别?尤其在教学方面,它们的区别在那里? 什么是计算思维(CT)? 简而言之,计算思维是利用计算机科学解决问题…

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