2015年教育部发布《关于“十三五”教育指导意见》明确提到要“探索STEAM教育、创客教育等新教育模式”。
STEAM教育开始在我国受到广泛关注。STEAM 教育的精髓在于注重实践，实现学科间的链接，让学生应用多个学科的知识解决问题。提升动手能力,让孩子在实践操作中建立起跨学科的思维。
另一方面，STEAM教育体系大力发展的背后，最主要的是人工智能的推动。世界人工智能领域的发展一日千里，我国在这领域更是个中翘楚，各式各样的人工智能机器人也开始慢慢出现在世人眼前。
作为国内领先的STEM教育品牌，贝尔科教集团成立于2013年，一直专注于3- 13 岁少年儿童的创意科教，集儿童机器人培训服务、智能教具研发、编程平台搭建、机器人大赛运营于一体，同时为儿童教育行业提供创客实验室解决方案、机器人培训加盟店等服务。从2014年开始，贝尔科教开始布局智能硬件，短短几年，先后推出多款智能教具，深受学生喜爱。
白手起家7年深耕，王作冰的贝尔情结
随着贝尔科教集团被媒体所注目，王作冰这个名字，开始频繁地被大家提起。王作冰这位贝尔科教集团创始人兼董事长，身兼技术极客和知识分子的双重气质，他是《人工智能时代的教育革命》作者，是黑马会教育分会秘书长，也是儿童成长联盟发起人和行知会会长。
上大学时期的王作冰，偶然迷上了一本叫《贝尔实验室——现代高科技的摇篮》的书，在全球科技史上，贝尔实验室曾是一个辉煌而神奇的存在，从传真机到按键电话，从数字调制解调器到蜂窝电话，从通信卫星到高速无线数据系统，从太阳能电池到有声电影……数不胜数的创新技术和产品，不断从贝尔实验室涌出，创意工厂里的科学天才们，孜孜不倦地设计着他们眼中的“未来世界”。
2000年初，王作冰就已经成为了贝尔实验室的超级粉丝。一天他的脑海中突然窜出了这么一个问题：“贝尔实验室已推动了人类这么多进步，到底还有没有哪种方式还能更有力地推动人类的进步？”
很多人找创业赛道，往往最先思索的是市场“刚需”，王作冰此时优先考虑的，是使命感的高远与否。在反复探索后，王作冰终于找到了答案，“如果从贝尔实验室到贝尔教育，这件事做成了就可以惠及更多人，在贝尔的培育下，就可以诞生N多创新人才及互联网精英，没有比这件事再高远的了。”
笃定创意科教将会是个大市场后，王作冰还意识到，传统教育仍有其弊端，创意科教有其存在的土壤，贝尔科教理应做传统教育的补充者角色。
如今，就在王作冰在这个市场深耕六七年后，在人工智能创业热潮的带动下，创意科教领域也开始冒出了越来越多的创业者。当其它公司还徘徊在几千万的营收规模时，提早入场的贝尔科教，已将年营业规模做到了4亿元，跻身成了这一轮创意科教竞争潮里的领头羊。
三条业务主线：产品+服务+平台
贝尔现在的业务线可以清晰地分为三部分：产品方面有M系列Mabot、R系列Rebot、W系列Wingbot、S系列Smart、F系列Febot等智能教具；服务方面有贝尔机器人儿童学院、玛酷机器人加盟平台、全球赛事运营以及创客实验室等；平台方面则有面向少年的在线编程教育平台bellcode。
Mabot球形机器人是贝尔主打的机器人产品，这是一款黄白色相间的球形设计机器人，黄色激发灵感、白色可拉近孩子与器具的距离，球形则方便儿童持握，并且支持多角度，让不同颜色、形状的部件拼接，组合成孩子喜爱的卡车、坦克等形状，Mabot还可以与编程学习相结合，通过手机APP进行设定和控制，完成个性化任务。
“Mabot”的球形机器人
另一款机器人Rebot则具有机械感，Rebot由特制的各种金属零件构成，包括孔梁系列、连接件系列、紧固件系列、传动系列和其它配套零部件等具有高强度特点，适合大型作品的制作以及高对抗机器人比赛。
Rebot系列机器人
触角伸至线下，覆盖全国100多城
在人工智能的催化下，STEAM教育迅猛发展，2014年从美国流传至国内。STEAM教育是从STEM教育演变而来，主张通过对学科素养的综合应用解决实际问题，同时培养综合性的人才。而作为STEAM教育的细分领域，少儿编程更是受到众多资本和企业的青睐，俨然成为继在线少儿英语之后的又一块掘金沃土。
主张培养人工智能时代原住民的贝尔“创意科教”，无意中踩上了时代的风口。从贝尔创立之初，王作冰就提出这一理念，为此还请来专家去做论证。在他看来，“尽管创意科教和STEAM教育都倡导通过项目制方式进行知识训练，但创意科教更注重创造力、团队合作、好奇心等方面的教育，这是一个更全面的儿童能力培养的体系。”
为提高教育效率，让更多孩子受益，王作冰将触角伸向线下，开设连锁校区。当前，贝尔的线下校区已达400余家，覆盖了全国100多个城市，主要以一二线城市为主。
随着人工智能的火热发展，我们未来的社会从产业到技术都会发生翻天覆地的变化，而产业和技术变革的背后离不开对人才的培育和教育的改革，人工智能与教育的结合将会开启一个全新的教育时代。
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